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家庭教育要如何避免“丧偶式育儿”?

“丧偶式教育”意指家庭教育中养育者中有一方的缺失(在中国多指父亲)

家庭教育中要怎么避免“丧偶式教育”,一个很直接但是毫无意义的答案就是养育者双方共同参与,因为父母亲双方都参与到养育过程中,共同养育孩子这件事仍然可能是名存实亡,形式大于实际。而这往往是因为夫妻双方,甚至两个两个家庭之间教养理念、价值观、目标的差异所导致的。记得看过这样一个研究,研究者评估了夫妻关系和是否离异对孩子发展的影响,结果显示,夫妻关系糟糕但是没有离异的家庭环境对孩子产生的负面影响,比单亲家庭环境对孩子产生的影响更大。

因此,有必要再强调一次,避免“丧偶式教育”的核心不是简单的两个人共同参与养育活动,关键在于怎么参与。

鉴于中国特色的“丧偶”针对的是父亲的角色,而且题主的例子里少的也是父亲的角色,那么下面关于父亲应该如何参与到对孩子的养育活动中,给出几点原则性的建议,希望能有所帮助:

1.父亲要参与到养育过程中,这件事应该从宝宝出生之前就开始,现代科学已经证明,胎儿在发育后期对声音刺激时有所反应的,因此在这一阶段,父亲的陪伴不仅仅是对母亲的心理支持,同时也是让孩子熟悉自己的声音的过程。

2.孩子的出生代表了原有的家庭环境发生了巨大的变化,在这一阶段,对父亲的自我心理调节会提出了一定的挑战。父亲既要照顾好产后恢复期中的妈妈,辅助妈妈与婴儿建立亲密的依恋关系,还要努力适应新的家庭模式。

3.考虑到一些我们根深蒂固的观念,父亲在育儿过程中要试着建立妈妈无法取代的教养地位,不与妈妈的角色重叠,这样子既能符合传统文化对男性形象的定位,也能满足现代社会对父亲高度参与养育工作的期望。在养育过程中,由于男女差异的存在,父亲也可以为养育工作提供独到的思路,发挥自己的专长,比如有外语特长的爸爸可以担任其外语启蒙的工作。

4.心理学研究表明,游戏在儿童心理发展过程中扮演了十分重要的角色,而与孩子做游戏,是父亲所拥有的一项独有的优势(这里可不是指带着孩子打电子游戏,强度的是父亲和孩子的互动)。父亲在游戏中的敏感性可以预测孩子的安全依恋关系。

5.父母双方在养育孩子的过程中要学会合作而非竞争,在根本理念一致的前提下,应该以主要养育者的意见为主。(至于双方根本理念不一致的情况···建议先统一比较好,这样可以避免很多问题)

综述所述,对孩子的家庭教育,事实上十分考验夫妻双方的沟通能力,因为我们学习的速度永远是赶不上孩子成长的速度的,而且每个孩子都是独一无二的个体,因此我们没有办法做到提前学习准备的很完美,然后再去养育孩子。只要我们能够把握住一些大的原则,然后双方一起合作,积极思考沟通,那么在养育实践中所采用很多方式,说不定比书上写的东西更加有效且有益。

原文发布于【非常妈咪】: https://www.fcmami.com/post/5699ae7e21838f0c07878c0ca06fac6c.html

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